
Activity
पानी के अन्दर व्याप्त खनिजों एवं जीव जन्तुओ के विस्तृत जानकारी प्राप्त करेंगे
इस खेल में कक्षा के छात्र छात्राओं को दो समूह में विभक्त करते हुए दो घेरे में खड़ा किया जायेगा और एक छात्र एवं एक छात्रा खेल का आरंभ कराया जायेगा |
सभी छात्र एक साथ एक दुसरे का हाथ पकड़ेंगे और छात्राए दूसरी छात्राओं एक दुसरे का हाथ पकड़ेंगी दो घेरे में खड़े होकर घूमते हुए काव्य के रूप में गायेंगे “ हरा समुन्दर गोपी चंदर बोल मेरी मच्छी कित्ता पानी” और एक छात्र अथवा छात्रा को बीच में बैठाया जायेगा और वह इशारे से पानी की ऊंचाई को हर बार पूछने पर बढ़ते क्रम में बताएगा और जब उसका इशारा उसकी ऊंचाई से अधिक हो जायेगा तो वह किसी अन्य छात्र या छात्रा को पकड़ेगा तब वह छात्र या छात्रा बीच में बैठेगा और वह उसका स्थान ले लेगा इसी क्रम में खेल पूरे ४० मिनट जारी रहेगा.
बीच बीच में शिक्षक के द्वारा समुद्र और मछली के विषय में जानकारी दी जाएगी |
बीच बीच में छात्र छात्राओं को घेरे और समूह की अदला बदली की जायेगी
छात्र छात्राओं को शिक्षक के द्वारा जल चक्र की सचित्र जानकारी दी जाएगी |
यह क्रियाकलाप बडे और समतल मैदान पर ही करायी जाएगी
| Relevance Activity with sports | Relevance Activity with subject | Quality of Activity | Creativity | Expert Comment | Name | Action |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 1 सीखने के प्रतिफल को शिक्षा, खेल और गतिविधि (ऐक्टिविटी) से प्राप्त संबंधित मूल्यों को स्पष्ट रूप से परिभाषित किया जाए । 2 गतिविधि (ऐक्टिविटी) को छात्रों की समझ और सक्रिय भागीदारी के माध्यम से सीखने को बढ़ावा देना चाहिए। 3 गतिविधि में भागीदारी के माध्यम से विकसित कौशल से संबंधित खेल और अन्य खेलों का उल्लेख किया जा सकता है ताकि छात्र अपनी रुचि के खेलों के लिए खुद को तैयार कर सकें। 4 डेटा रिकॉर्ड करने के लिए एक प्रारूप तैयार किया जा सकता है और छात्रों को इसका विश्लेषण करने के लिए शामिल किया जा सकता है। | Rachna | delete edit |