
Activity
1. छात्रों में शब्द भंडार की वृद्धि होगी |
2. छात्र शब्दों के विभिन्न श्रोत को जान पाएंगे |
3. छात्र शब्द प्रयोग में प्रवीणता प्राप्त कर पाएंगे |
कक्षा के छात्रों को शब्द की उत्पत्ति के आधार पर चार टीमों में बाटेंगे जैसे – प्रथम तत्सम शब्द ग्रुप , द्वितीय तद्भव शब्द ग्रुप , तृतीय देशज शब्द ग्रुप , चतुर्थ विदेशज शब्द ग्रुप |
खुले मैदान में सभी छात्रों को ले जायेंगे तथा कक्षा के शेष छात्रों को अलग –अलग हिंदी के शब्द वितरित करेंगे |
शब्द ग्रुप और शेष छात्रों के बीच 50 मीटर का फासला रखेंगे ताकि छात्र शब्द के आधार पर अपने शब्द ग्रुप को चुने और दौड़ कर शब्द ग्रुप में अपने शब्द को जमा करें | इस तरह खेल की भावना के साथ शब्दों को याद करने में छात्रों को आसानी होगी |
इसके पश्चात् चारों ग्रुप अपने शब्दों को बोर्ड पर अलग – अलग लिखेंगे |
पुनः सभी छात्रों से शब्दों को पढने के लिए कहा जाय और उनमें गलतिय ढूढने के लिए कहा जाय तत्पश्चात गलतियों को सभी छात्रों में सही करने के लिए कहा जाय |
छात्र खेल-खेल के साथ पढने पर शब्दों को सीखने में ज्यादा रूचि दिखायेंगे |
इस खेल के माध्यम से अन्य हिंदी व्याकरण के विषय को पढाया जा सकता है |
बोर्ड , पेपर, फेविकोल , अन्य सुविधा अनुसार
| Relevance Activity with sports | Relevance Activity with subject | Quality of Activity | Creativity | Expert Comment | Name | Action |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 3 | 3 | 2 | 1 शारीरिक गतिविधि शामिल होनी चाहिए 2 सीखने के प्रतिफल को शिक्षा, खेल और गतिविधि (ऐक्टिविटी) से प्राप्त संबंधित मूल्यों को स्पष्ट रूप से परिभाषित किया जाए । 3 गतिविधि (ऐक्टिविटी) को छात्रों की समझ और सक्रिय भागीदारी के माध्यम से सीखने को बढ़ावा देना चाहिए। 4 गतिविधि में भागीदारी के माध्यम से विकसित कौशल से संबंधित खेल और अन्य खेलों का उल्लेख किया जा सकता है ताकि छात्र अपनी रुचि के खेलों के लिए खुद को तैयार कर सकें। 5 डेटा रिकॉर्ड करने के लिए एक प्रारूप तैयार किया जा सकता है और छात्रों को इसका विश्लेषण करने के लिए शामिल किया जा सकता है। | Rachna | delete edit |